Наукова робота

PROGRAM XXXVI LSMPiP im. Marii Dudzikowej

10 – 15 września 2023

 Generacja antropocenu; co pedagogika i edukacja może/powinna/musi robić,

by nie zostawiać świata takim, jaki jest?

 

Godz.

                      Niedziela 10 września 2023

Od 16.00

Przyjazdy gości, powitania

Rejestracja uczestników: Hotel uzupełnić adres

17.30 – 18.30

Kolacja

18.30 – 20.30

SAM NA SAM

Spotkanie Młodych uczestników LSMPiP:

1)    z Kierowniczkami Szkoły – Marią Czerepaniak-Walczak i Ewą Bochno

(omówienie abstraktów po uwzględnieniu wcześniejszych uwag, ustalenie kolejności wystąpień, rozmowy wokół zadanych lektur)

2)    z Prezydencją LSMPiP (spotkanie w sprawach merytorycznych i organizacyjnych) – dr Bartkiem Kotowskim, dr Justyną Miko – Giedyk,

ktoś jeszcze??

OGŁOSZENIA GOSPODARZY LSMP

Od 20.30

SAMORZĄD LSMP UAKTYWNIA SIĘ

Dr Aleksander Cywiński, dr Colette Szczepaniak, dr Karol Motyl

Spotkanie Młodych z Młodymi

Od 20.30

RADA PEDAGOGICZNA DLA MISTRZYŃ I MISTRZÓW

 

Godz.

                      Poniedziałek 11 września 2023

8.00-8.45

Śniadanie

9.00-9.30

Przejazd autokarem do Uniwersytetu im. Jana Kochanowskiego w Kielcach, adres

 

 

9.45-10.45

OTWARCIE XXXVI LETNIEJ SZKOŁY MŁODYCH PEDAGOGÓW I PEDAGOŻEK IM. MARII DUDZIKOWEJ

Rektor (Uzupełnić – kto będzie?)

Dziekan

Przewodnicząca Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN

prof. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska

Kierowniczki Naukowe LSMPiP

prof. dr hab. Maria Czerepaniak-Walczak, dr hab. Ewa Bochno, prof. UZ

10.45 – 11.30

WYKŁAD INAGURACYJNY

prof. Agnieszka Gałuszka, Relacja człowiek-środowisko w geologicznym antropocenie

11.30 – 12.00

Przerwa kawowa

12.00 – 13.30

WYKŁAD WPROWADZAJĄCY W TEMATYKĘ LSMPiP

prof. Ryszard Maciej Łukaszewicz, Edukacja w cieniu antropocenu: jak zmieniać panikę w nadzieję i odwagę

13.45 – 14.45

Obiad

15.00 – 16.00

UROCZYSTE PRZEKAZANIE INSYGNIÓW SZKOŁY

Gospodarzom XXXVII LSMPiP (w 2023 r.) – Uniwersytetowi Łódzkiemu: Dziekana: prof. Alina Wróbel i Monika Kin – Wiśniewska oraz Prezydencja 2023/2004: dr Joanna Szewczyk

WRĘCZENIE DYPLOMÓW “Strzał w dziesiątkę”

16.00 – 17.00

Spacer połączony z konsultacjami z Mistrzem/Mistrzynią.

Kadzielnia – rezerwat przyrody (coś uzupełnić: adres/strona?)

17.00 – 17.30

Przejazd autokarem do hotelu

18.00 – 18.45

kolacja

Od 19.00

WIECZÓR INTEGRACYJNY: POZNAJMY SIĘ BLIŻEJ

Uczestniczki i uczestnicy sami o sobie i swoich ośrodkach naukowych

Przekazanie darów, upominków od wydawnictw reprezentantom poszczególnych ośrodków naukowych

Od 21

Dla Młodych: SAMORZĄD LSMP UAKTYWNIA SIĘ

Dla Mistrzów: RADA PEDAGOGICZNA

 

 

                            Wtorek 12 września 2023

7.30 – 8.10

PORANNA KAWA

z Kierowniczkami Szkoły M. Czerepaniak-Walczak i E. Bochno (dla chętnych)

8.10 – 8.55

Śniadanie

9.00 – 10.00

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ

(30 min wykład+ 30 min dyskusja)

Prof. Maksymilian Chutorański, Motyw pedagogiczny w antropocenie

10.10 – 11.30

GIEŁDA (P)RÓŻNOŚCI, czyli wystąpienia (10 min)

Młodych połączone z DYSKUSJĄ – 5 osób

11.30 – 12.00

Przerwa śródlekcyjna połączona z gimnastyką lub tańcem ewentualnie z kawą

12.00 – 13.00

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ
(30 min wykład+ 30 min dyskusja)

Prof. Marek Konopczyński, Mity, półprawdy i prawdy w wychowaniu i resocjalizacji w kontekście kryzysu zmiany paradygmatycznej w naukach społecznych

13.00 – 14.00

GIEŁDA (P)RÓŻNOŚCI, czyli wystąpienia (10 min)

Młodych połączone z DYSKUSJĄ – 4 osoby

14.00 – 15.00

Obiad

15.00 – 16.30

WARSZTAT

Prof. Małgorzata Kamińska, Pedagogiczny słownik (post)antropocenu – warsztat twórczego myślenia

16.30 – 16.50

Przerwa śródlekcyjna połączona z gimnastyką lub tańcem ewentualnie z kawą

16.50 – 18.30

WARSZTAT

Prof. Maria Czerepaniak-Walczak, prof. Alicja Korzeniecka-Bondar, prof. Ewa Bochno oraz Zespół Parezji, Jak pisać o antropocenie nie tylko do Parezji? Warsztat pisarstwa naukowego

19.00

Grill – Kolacja

20.00 – 21.00

SPOTKANIA Z MISTRZAMI Przy grillu

Konsultacje w grupach, parach, każdy z każdym i jak kto chce

 

 

                            Środa, 13 września 2023

7.30 – 8.10

PORANNA KAWA

z Kierowniczkami Szkoły M. Czerepaniak-Walczak i E. Bochno (dla chętnych)

8.15 – 8.55

Śniadanie

9.00 – 10.00

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ
(30 min wykład+ 30 min dyskusja)

Prof. Olga Matviienko: Międzydyscyplinarne badania problemów oświaty ukraińskiej w warunkach wojny rosyjskiej

10.00 – 11.00

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ
(30 min wykład+ 30 min dyskusja)

Prof. Zenon Gajdzica, Antropocen klimatu wokół szkoły – jak „złe i dobre idee” współkreują niepowodzenia edukacji włączającej

11.05 – 13.15

Wycieczka do dworku S. Żeromskiego

Uzupełnić nazwa/adres/strona

13.20 – 14.15

Seminarium z tematem:

Prof. Mariola Wojciechowska, Zachwianie hierarchii wartości w antropocenie i jego przejawy w życiu młodzieży

14.15 – 15.00

Obiad

15.00 – 16.00

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ
(30 min wykład+ 30 min dyskusja)

Prof. Radosław Rybkowski, Uniwersytet na drodze zagłady. Dlaczego tak trudno przekonać się do antropocenu?

16.05 – 16.35

Przerwa śródlekcyjna połączona z gimnastyką lub tańcem ewentualnie z kawą

16.40 – 17.30

GIEŁDA (P)RÓŻNOŚCI, czyli wystąpienia (10 -15 min)

Młodych połączone z DYSKUSJĄ – 3 osoby

17.30 – 19.00

WARSZTAT

Dr Aleksander Cywiński, Klimatyczny warsztat teatralny

19.00 – 19.50

Kolacja

20.00 – 21.00

SPOTKANIA Z MISTRZAMI

Konsultacje w grupach, parach, każdy z każdym i jak kto chce

Od 21.00

Spotkania Samorządu z Młodymi oraz Młodych z Młodymi

 

 

                            Czwartek, 14 września 2023

7.30 – 8.10

PORANNA KAWA

z Kierowniczkami Szkoły M. Czerepaniak-Walczak i E. Bochno (dla chętnych)

8.15 – 8.55

Śniadanie

9.00 – 10.00

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ

(30 min wykład+ 30 min dyskusja)

Prof. Jacek Pyżalski, Nierówności cyfrowe młodych ludzi – jak zmienia się to zjawisko?

10.00 – 11.00

GIEŁDA (P)RÓŻNOŚCI, czyli wystąpienia (10-15 min)

Młodych połączone z DYSKUSJĄ – 3 osoby

11.00 – 11.30

Przerwa śródlekcyjna połączona z gimnastyką lub tańcem ewentualnie z kawą

11.30 – 13.00

WARSZTAT

Dr Aneta Makowska, Nierówności w dobie antropocenu

13.00 – 14.15

GIEŁDA (P)RÓŻNOŚCI, czyli wystąpienia (10-15 min)

Młodych połączone z DYSKUSJĄ – 4 osoby

14.15 – 15.15

Obiad

15.20 – 16.20

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ

(30 min wykład+ 30 min dyskusja)

Prof. Lucyna Kopciewicz, „Zimy już nigdy nie będzie!”. Narracje klimatyczne trzech pokoleń kobiet w perspektywie uczenia się z życia

16.20 – 18.00

GIEŁDA (P)RÓŻNOŚCI, czyli wystąpienia (10-15 min)

Młodych połączone z DYSKUSJĄ – 6 osób

18.15

Uroczysta kolacja

Fraszkolimerykojada

Nagroda Audytorium za najlepsze wystąpienia Młodych oraz za Twórczy Szum i Twórczy Szumek

Wręczenie dyplomów uczestniczkom i uczestnikom Szkoły

 

 

                            Piątek, 15 września 2023

8.30 – 9.30

Śniadanie

9.30 – 10.30

WYKŁADY MISTRZÓW POŁĄCZONE Z DYSKUSJĄ

prof. dr hab. Maria Czerepaniak – Walczak, dr hab. Ewa Bochno, prof. UZ, Strategie badań społecznych i humanistycznych nad przejawami i konsekwencjami „czynienia sobie Ziemi poddaną” – implikacje wyników badań dla pedagogiki i edukacji

10.30 – 11.15

Podsumowanie i zamknięcie obrad XXXVI Letniej Szkoły Młodych Pedagogów im. Marii Dudzikowej

prof. dr hab. Maria Czerepaniak – Walczak, dr hab. Ewa Bochno, prof. UZ

11.15 – 12.00

Lunch i kawa na „rozchodne”, wspólne zdjęcie

12.00

Wyjazd uczestników XXXVI Letniej Szkoły Młodych Pedagogów i Pedagożek im. Marii Dudzikowej na Dworzec PKP w Kielcach

 

Конференція КНЛУ 2026 Звіт роботи секції № 2 «Інноваційні технології формування міжкультурної комунікативної компетентності»

Фотозвіт_Секція_2_Конференція КНЛУ_2026

 

Звіт роботи секції № 2

«Інноваційні технології формування міжкультурної комунікативної компетентності»

Керівники: завідувач кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов д.п.н., проф. Валентина ЧЕРНИШ,

д.п.н., професор, професор кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов  Софія Ніколаєва

Щорічно науково-педагогічні працівники, аспіранти та магістранти кафедри педагогіки та методики навчання іноземних беруть участь у Днях науки в Україні КНЛУ, невід’ємною ланкою яких є проведення Міжнародної науково-практичної конференції.  Засідання секції № 2 «Інноваційні технології формування міжкультурної комунікативної компетентності» відбулося 14 травня 2026 р., о 14.30, онлайн в режимі реального часу на платформі Teams згідно з розкладом програми Міжнародної науково-практичної конференції “Ad orbem per linguas. До світу через мови” КНЛУ.

Головна мета заходу – повідомлення на методичні теми в цілому, методики навчання європейських мов у закладах освіти різного типу. Метою засідання секції № 2 було обговорення проблем застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні здобувачів освіти різних рівнів і типів закладів вищої освіти англійської та німецької. Супутньою метою можна вважати підвищення мотивації здобувачів освіти до методики навчання європейських мов, а також налагоджування конструктивного міждисциплінарного діалогу в полі обговорення науково-методичних проблем.  

Засідання відкрила проф. Ніколаєва С. Ю., яка звернулася до учасників конференції з вітальною промовою та побажала успіхів учасникам. Вона підкреслила, що проведення такої секції вже стало традиційно. С. Ю. Ніколаєва ознайомила слухачів із головними положеннями нового закону України щодо академічної доброчесності та використання штучного інтелекту.

На засіданні було заслухано 26 доповідей:

  1. Бажан Д.О., студ. групи МСОкт 05-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Застосування онлайн-інфографіки у змішаному навчанні англійської мови. Науковий керівник – проф. Ніколаєва С.Ю
  2. Блайф О.П., студ. групи МСОкт 05-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Особливості раннього навчання читання та письма англійською мовою. Науковий керівник – проф. Черниш В.В.
  3. Бордачова А.М., студ. групи МСОкт 01-25. філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Освітній потенціал соціальних мереж у формуванні англійськомовної лінгвосоціокультурної компетентності в учнів базової школи. Науковий керівник – доц. Писанко М.Л.
  4. Гриценюк Ю.В., студ. групи МСОкт 01-25. філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Колаборативна технологія формування в учнів базової школи англійськомовної граматичної компетентності в письмі. Науковий керівник – проф. Ніколаєва С.Ю.
  5. Данілець К.Г., викладач кафедри педагогіки та методики навчання ноземних мов Київського національного лінгвістичного університету. Гейміфікація як спосіб підвищення мотивації до вивчення іноземних мов у студентів закладів вищої освіти.
  6. Дьячкова Я.О., доцент кафедри іноземних мов економічного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Вдосконалення критичного мислення учнів у процесі навчання іноземних мов в епоху ChatGPT.
  7. Кідалова К.В., студ. групи МСОкт 05-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Методичні прийоми використання інтерактивних застосунків для розвитку лексичних навичок учнів середньої школи. Науковий керівник – проф. Черниш В. В.
  8. Кожевін І.І., аспірант кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету. Критерії відбору аудіоматеріалів для професійно орієнтованого аудіювання майбутніх учителів німецької мови у віртуальному навчальному середовищі. Науковий керівник – доц. Писанко М.Л.
  9. Корнецька Г.В., аспірантка кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету. Методичний потенціал курсів підвищення кваліфікації вчителів англійської мови в Україні. Науковий керівник – проф. Черниш В.В.
  10. Король Т.Г., доцент кафедри загального мовознавства та іноземних мов Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». Прицільне спостереження як засіб формування методичної компетентності у майбутніх вчителів іноземних мов.
  11. Костель К.Р., студ. групи МСОкт 01-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Особливості добору та розробки навчальних матеріалів для формування англійськомовної лінгвосоціокультурної компетентності старшокласників в умовах предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL). Науковий керівник – доц. Писанко М.Л.
  12. Кузовчиков А.Д., студ. групи МСОкт 05-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Формування англійськомовної компетентності учнів 7 класу в умовах інклюзивного навчання. Науковий керівник – проф. Черниш В.В.
  13. Любченко Ю.В., студ. групи МСОкт 05-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Особливості навчання старшекласників англійськомовних дебатів у позакласній роботі з використанням онлайн-сервісів. Науковий керівник – проф. Ніколаєва С.Ю.
  14. Міщенко А.Г., студ. групи МСОкт 01-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Види онлайн-коміксів для розвитку вмінь читання англійською мовою в старших класах. Науковий керівник – проф. Ніколаєва С.Ю.
  15. Ніколаєва С.Ю., професор кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету. Ефективність використання ШІ у науковій роботі здобувачами вищої освіти.
  16. Нога Р.В., викладач кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету. Методичні аспекти використання автентичних пісень у навчанні французької мови старшокласників.
  17. Пазюрич В.Д., студ. групи МСОкт 01-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Принципи добору навчального матеріалу для формування англійськомовної діалогічної компетентності в умовах комбінованого навчання. Науковий керівник – доц. Писанко М.Л.
  18. Профатило К.О., студ. групи МСОкт 01-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Інтерактивний текст як ефективний засіб навчання читання англійською мовою. Науковий керівник – проф. Черниш В.В.
  19. Різниченко А.В., студ. групи МСОкт 05-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Сучасні підходи до формування в учнів старшої школи англійськомовної аудитивної компетентності з використанням онлайн тестування. Науковий керівник – проф. Ніколаєва С.Ю.
  20. Савченко Я.С., студ. групи МСОкт 01-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Аналіз сучасного стану формування англійськомовної навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні в учнів базової школи. Науковий керівник – проф. Черниш В.В.
  21. Савчук М.С., студ. групи МСОкт 01-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Використання мультимедійних технологій у формуванні стратегічної компетентності учнів 9 класу під час роботи з англомовними текстами. Науковий керівник – проф. Черниш В.В.
  22. Синекоп О.С., професор кафедри англійської мови технічного спрямування #2 Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського». Роль рідної мови (L1) у навчанні міжмовної медіації для розвитку професійної англомовної комунікації майбутніх ІТ-фахівців.
  23. Скорик В.В., студ. групи МСОкт 01-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Потенціал автентичних відеосеріалів для формування англійськомовної лінгвосоціокультурної компетентності в учнів старшої школи. Науковий керівник – доц. Писанко М.Л.
  24. Стецюк М.О., студ. групи МСОкт 05-25 філологічного факультету освітніх технологій Київського національного лінгвістичного університету. Методичні передумови формування лексичної компетентності учнів базової школи в англійському діалогічному мовленні з використанням онлайн-ігор. Науковий керівник – проф. Ніколаєва С.Ю.
  25. Черниш В.В., професор, завідувач кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету. SEL у навчанні іноземних мов: від емоційного інтелекту до мовленнєвої впевненості.
  26. Шабатура А.С., аспірантка кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету. Критерії визначення готовності слухачів мовних курсів до початку навчання. Науковий керівник – проф. Ніколаєва С.Ю.

Всі доповіді презентувалися українською мовою з ілюстративним матеріалом англійською та німецькою мовами в супроводі мультимедійних презентацій. Викладачі та здобувачі освіти з великим інтересом заслухали всі повідомлення доповідачів про що свідчить велика кількість запитань та інтенсивне обговорення кожної, що в свою чергу доводить актуальність, інформативність та корисність кожного.

Теми доповідей відзначалися актуальністю. Теми доповідей студентів та аспірантів відповідали темам їхніх наукових робіт – магістерських та дисертаційних досліджень..

Всі доповіді супроводжувалися мультимедійними презентаціями. Зміст слайдів відображали головні положення доповідей. Доповідачі постійно зверталися до слайдів, коментували їх, пояснювали зміст схем, таблиць і діаграм.

Слід зазначити, що учасники Конференції творчо поставилися до підготовки презентацій – слайди супроводжувалися відповідними ілюстраціями, кольоровою гамою, текст слайдів представлявся відповідною анімацією. Візуалізація доповідей сприяла їх кращому сприйняттю аудиторією. Підготовка презентацій відповідає сучасним вимогам до представлення наукових доповідей за результатами методичного дослідження. Головною рисою повідомлень можна назвати їх переконливість. Доповіді відзначалися аргументованістю, логічністю та послідовністю викладення теоретичного матеріалу та його зв’язку з практикою навчання іноземних мов у закладах освіти різного типу. Готуючи доповіді здобувачі освіти опрацювали значну кількість сучасних теоретичних зарубіжних і вітчизняних джерел, а також автентичні оригінальні матеріали з різних друкованих, електронних та Інтернет джерел.

В усіх доповідях чітко прослідковувалося інтеграція різних навчальних предметів – філології, педагогіки та психології, методики навчання іноземних мов та методики використання інформаційно-комунікаційних засобів навчання.

Доповідачі продемонстрували глибоку обізнаність із проблемою свого дослідження, методичну ерудицію. Слід відзначити грамотність мовлення магістрантів і аспірантів. Їх невербальну поведінку під час доповідей та коректність і доброзичливість поведінки під час наукової дискусії.

Не можна виокремити кращі та вдаліші доповіді здобувачів освіти, оскільки за своїм науковим рівнем вони були приблизно однакові, що свідчить про ретельну підготовчу роботу наукових керівників, що стало запорукою успіху доповідей.

Завідувач кафедри педагогіки та методики

навчання іноземних мов                                                 Валентина ЧЕРНИШ